در سالهای اخیر شیوه تدریس در عرصههای مختلف مورد توجه و بحث قرار گرفته است. زیرا تدریس ارتباط مستقیمی با شیوه فراگیری داشته و باعث پرورش افراد موفق در یک عرصه میشود. بدین دلیل شیوههای تدریس و آموزش در عرصههای گوناگون مورد مطالعه و پژوهش قرار گرفته تا بهترین روشهای تدریس که منجر به شیوه موفق و بیشترین راندمان آموزش و فراگیری میشود، اجرا شود. در میان عرصههای گوناگون شیوه تدریس هنرهای گوناگون از جمله موسیقی از این قاعده مستثنی نبوده است. از اینرو تدریس موسیقی نیازمند شیوههایی است که در آن هنرجو با بهترین شیوه تدریس روبرو شده و در کمترین زمان تدریس ممکن بیشترین نتیجه و به عبارت دیگر بالاترین راندمان آموزش را فراگرفته و به شناختی نسبی از نواختن ساز تخصصیاش دست یابد.
در آکادمی آوای چکاوک، از بهروزترین شیوههای تدریس استفاده میشود.
امری که مشاهده میشود بسیاری از آموزشگاههای موسیقی که در سالهای اخیر فعالیت دارند، از این قاعده غافل بوده و تنها به تدریس موسیقی به شیوه مرسوم که به آن میتوان لفظ سنتی خطاب کرد، بسنده میکنند. نتیجه این امر سرعت فراگیری پایین، راندمان پایین در میزان آموزش و دلزدگی بسیاری از هنرجویان از صرف زمان زیاد و میزان آموزش پایین میشود. دلزدگی این هنرجویان باعث میشود تا بسیاری از این هنرجویان در بدو ورود به عرصه موسیقی و آموزش آن از این مسیر هنری دلسرد شده و پس از مدتی این عرصه را رها کرده و از مسیر و جمع هنری جدا شوند. مسئلهای که دغدغه مدیر و اساتید آکادمی آوای چکاوک بوده و فکر عدم جدایی هنرجویان مبتدی از عرصه موسیقی را در سر میپرورانند.
بدین دلیل همکاران و مدیر این مجموعه با در راس قرار دادن این سؤال که کدامین شیوه تدریس موسیقی بهترین بازده را دارد که در آن کمترین زمان را صرف آموزش کنند؟، به مطالعه شیوههای تدریس و استفاده از نتایج بررسی محققان پرداختهاند تا با به کارگیری آنها در تدریس و آموزش موسیقی بتوانند، در کمترین زمان ممکن لذت آموزش موسیقی را به هنرجویان آکادمی آوای چکاوک هدیه داده و از آنان نوازنده حرفهای و مجرب تربیت کنند.
